如何改善寶寶的分離焦慮? 讓孩子獨立,快樂上學去
(暖心全人諮商中心/楊聰才診所心理衛教中心 心理治療師 呂佳珍)
兩歲半的小寶要上學了,請育嬰假滿兩年的媽媽,終於決定要重新回到職場,所以,媽媽耳提面命地千叮嚀萬囑咐小寶:「要乖乖的喔! 去幼兒園要乖乖聽老師的話喔 !」,「可是,媽媽,我不想上學,我想和媽媽在一起,小寶會怕怕,老師會欺負我」一大早急者要出門的媽媽,氣急敗壞的說: 「好了啦!快去,你不乖乖去上學,媽媽就不買ㄅㄨㄅㄨ車給你了喔!趕快去,聽話..」「不要不要,小寶不要上學」「你不乖,媽媽生氣了..罵罵」「哇… …」小寶大哭……。
這是不是很熟悉的場景? 根據心理學家提出的觀點,嬰兒約七到九個月時,嬰兒和主要照顧者會產生「依附關係」也就是與主要照顧者信任與情感連結的關係。這種「依附關係」是用以保護年幼者不受到外在環境侵害,使得小寶寶,在約莫八到十個月會產生對陌生人的焦慮和警界反應。就像以下的案例。
八個月大的慈慈,活潑聰明可愛,周末夜晚爸爸媽媽想要一起去吃飯看電影,把慈慈放在外婆家,去的時候,爸爸和媽媽還特地在外婆家陪了半小時, 看慈慈還是開開心心沒什麼異狀,只有剛來的時候東張西望地看了一下環境,小小人兒還真會觀察四周,牆壁和久居家中好像不大相同,看看媽媽,爸爸還在,露出安心平靜的表情,爸爸看情勢大好,就躡手躡腳拉著媽媽的手,溜出門去了。結果,在餐廳和媽媽一起用餐,才用餐一半,就接到外婆打來的求救電話,說慈慈已經哭了一個小時了,怎麼哄都沒用,一直哭個不停,爸爸只好和媽媽飯也沒吃完,就趕緊趕回家接慈慈了,回到外婆家,哭的嘶聲力竭的慈慈一看見媽媽就不哭了。




